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????國(guó)家公祭主題“云班會(huì)”已連續(xù)舉辦三年，備受社會(huì)各界關(guān)注。“今年主辦方發(fā)出‘小小和平朗讀者’的招募倡議后，全國(guó)有50多所‘網(wǎng)絡(luò)云課堂’學(xué)校主動(dòng)要求通過(guò)云課堂參加活動(dòng)、收看云班會(huì)，并積極組織學(xué)生錄制朗讀音頻投稿。”承辦方之一、南京勵(lì)志陽(yáng)光心匯心公益基金會(huì)聯(lián)席理事長(zhǎng)孫大釗介紹。來(lái)自遼寧沈陽(yáng)、重慶、江西吉安、云南騰沖四座同樣有抗戰(zhàn)經(jīng)歷的城市的學(xué)校，與南京主會(huì)場(chǎng)連線(xiàn)開(kāi)班會(huì)，學(xué)生們還自發(fā)寫(xiě)下了“和平心愿”。“如今，我們能坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，幸福地生活，是革命先烈用血肉換來(lái)了和平。”沈陽(yáng)市南京一校（長(zhǎng)白島一分校）的伏禹西同學(xué)在日記中這樣寫(xiě)道。

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????南京市雨花臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)今年有多個(gè)年級(jí)、近千名孩子參與朗讀活動(dòng)，并聯(lián)動(dòng)了國(guó)際友好學(xué)校一起助力“小小和平朗讀者”活動(dòng)。

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??? 該校校長(zhǎng)、黨總支副書(shū)記夏銅強(qiáng)介紹，與實(shí)小結(jié)對(duì)的意大利、德國(guó)、西班牙和美國(guó)的友好學(xué)校也組織學(xué)生用朗讀、繪畫(huà)等形式開(kāi)展了公祭日紀(jì)念活動(dòng)，“目前我們已經(jīng)收到130個(gè)外籍小朋友的公祭讀本文章朗讀音頻，和平祝福卡200多份，和平主題繪畫(huà)、小報(bào)167幅。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓更多孩子銘記這段歷史，發(fā)出和平倡議。”

??? 云端共朗讀，

????激發(fā)各地孩子心靈共振

????云班會(huì)上，來(lái)自侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館的研究員王立，為同學(xué)們講述了那段血與火的苦難歷史，以及設(shè)立國(guó)家公祭日的意義。南京大屠殺幸存者后人、紫金草國(guó)際和平學(xué)校“行前一課”講師團(tuán)成員濮文用長(zhǎng)輩的親身經(jīng)歷，講述了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的傷痛。連續(xù)3年參加“云班會(huì)”，濮文深感責(zé)任在肩，她說(shuō)：“作為一名歷史老師，講好歷史為國(guó)育人是我的責(zé)任，我希望幫助孩子們牢固樹(shù)立民族意識(shí)與家國(guó)情懷，樹(shù)立捍衛(wèi)和平的堅(jiān)定信念。”

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??? ?“歷史的記憶不僅僅是傷痛，還有對(duì)和平的期盼，對(duì)未來(lái)的祝愿。”來(lái)自重慶市忠縣烏楊鎮(zhèn)藝康陽(yáng)光希望小學(xué)、云南省騰沖市滇灘鎮(zhèn)云端陽(yáng)光希望小學(xué)、江西省吉安市吉州區(qū)曲瀨鎮(zhèn)陽(yáng)光之星希望小學(xué)的孩子們，和主會(huì)場(chǎng)雨花臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們?cè)贫寺?lián)動(dòng)，一起朗讀了《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭讀本》中的篇章《歷史的記憶》。

????這堂云班會(huì)，讓孩子們深刻感受到了今天的幸福生活來(lái)之不易。雨花臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)4年級(jí)的張舒涵同學(xué)說(shuō)：“我和同學(xué)們一起誦讀《和平宣言》時(shí)，特別想表達(dá)的是對(duì)30萬(wàn)遇難同胞的悼念和對(duì)和平的祈愿。我們要不忘使命、振興中華。”該校韋明亨同學(xué)告訴記者，尋訪(fǎng)了侵華日軍南京大屠殺遇難同胞從葬地后，他感到十分難過(guò)，“這段歷史真的太沉重了，我們要時(shí)刻記住‘少年興則國(guó)興、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)’這句話(huà)，更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。”

????文化名人助陣，

????網(wǎng)絡(luò)接力呼喚和平

????云班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，云朗讀網(wǎng)絡(luò)接力H5正式上線(xiàn)，邀請(qǐng)各地少年兒童一起來(lái)加入“小小和平朗讀者”的行列。為了助力傳播和平，許還山、鮑國(guó)安、趙炎、盧奇、何政軍、劉之冰、紀(jì)連海等十多位國(guó)內(nèi)文化名人在主辦方邀請(qǐng)下，以誦讀《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭讀本》和抗戰(zhàn)家書(shū)的方式參與了活動(dòng)。他們共同用聲音銘記歷史，提醒今人勿忘國(guó)恥，以實(shí)際行動(dòng)圓夢(mèng)中華。

????本次活動(dòng)由南京市委宣傳部、南京市委網(wǎng)信辦指導(dǎo)，南京市教育局、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、南京報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)等單位主辦，南京報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)政務(wù)輿情研究院、南京勵(lì)志陽(yáng)光心匯心公益基金會(huì)、江蘇省青基會(huì)勵(lì)志陽(yáng)光助學(xué)基金、南京市雨花臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同承辦。

????文化名家以誦讀讓歷史更具象

????寄語(yǔ)青少年以史為鑒、融入時(shí)代

????“中華民族是熱愛(ài)和崇尚和平的民族，但是我們也不能忘記歷史，忘記過(guò)去就意味著背叛。只有不忘過(guò)去，才能懂得什么是真正的和平，怎樣才能為維護(hù)真正的和平而不懈努力。”在第十個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日到來(lái)之際，著名表演藝術(shù)家鮑國(guó)安在參加2023“記歷史、誦和平、共朗讀”網(wǎng)絡(luò)云班會(huì)活動(dòng)時(shí)，給青少年留下了這段深情寄語(yǔ)。

????此次網(wǎng)絡(luò)云班會(huì)舉辦前，主辦方發(fā)起了“小小和平朗讀者”的倡議，同時(shí)也邀請(qǐng)多位在影視作品中塑造過(guò)英雄人物的“老戲骨”、在《百家講壇》中縱論歷史的學(xué)者參與，領(lǐng)讀《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭讀本》和抗戰(zhàn)家書(shū)。 86歲高齡的影視表演藝術(shù)家許還山曾在《紅巖》等影視作品中飾演軍人，前不久來(lái)寧參加了2023中國(guó)電影表演藝術(shù)周，回到北京家中就接到邀請(qǐng)電話(huà)。許老在寧期間，走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地雨花臺(tái)烈士陵園，表達(dá)對(duì)革命先烈的深切緬懷。他在錄制《左權(quán)：別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難》這封家書(shū)時(shí)，不僅錄了音頻，還錄制了視頻，念到動(dòng)情處，淚花閃爍。

????年近八旬的影視表演藝術(shù)家鮑國(guó)安，在《三國(guó)演義》中扮演的曹操家喻戶(hù)曉。他在誦讀抗戰(zhàn)家書(shū)《吉鴻昌：光明正大從容赴死》時(shí)，感情真摯，反復(fù)錄了幾遍，直到?jīng)]有一點(diǎn)瑕疵才肯停下。曲藝表演藝術(shù)家趙炎接到邀請(qǐng)時(shí)正在國(guó)外探親訪(fǎng)友，為了讀好《朱赤血灑雨花臺(tái)》，他不僅逐字推敲，對(duì)有疑問(wèn)的詞句一一標(biāo)注，不顧時(shí)差反復(fù)跟主辦方聯(lián)系確認(rèn)，直到獲得準(zhǔn)確答案后才開(kāi)始錄音。

????從《百色起義》《日出東方》到《跨過(guò)鴨綠江》《長(zhǎng)津湖》等影視作品，影視表演藝術(shù)家盧奇飾演的偉人鄧小平形象深入人心。他在誦讀《張自忠：盡忠報(bào)國(guó)取義舍身》家書(shū)時(shí)，情真意切，讓人動(dòng)容。在《亮劍》中飾演政委趙剛的影視表演藝術(shù)家何政軍，拿到《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭讀本》誦讀文本后，選定了《首個(gè)國(guó)家公祭儀式》一文，仔細(xì)揣摩語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，錄了兩遍發(fā)送給主辦方。幾個(gè)小時(shí)后，工作人員又收到他重新錄的第三版音頻，他說(shuō)：“這一版應(yīng)該更好些。”

????原八一電影制片廠(chǎng)演員劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、影視表演藝術(shù)家劉之冰，主演過(guò)《劉伯承元帥》《特級(jí)英雄黃繼光》等大量軍旅題材影視作品。他在誦讀《歷史的記憶》時(shí)，也錄了好幾遍，直到滿(mǎn)意為止。他告訴記者：“以史為鑒，融入時(shí)代，建立正確的歷史觀(guān)，是每一個(gè)青年人對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)應(yīng)有的思考和責(zé)任。”

????央視《百家講壇》原主講人、著名學(xué)者紀(jì)連海，在誦讀《謝晉元：為國(guó)而死重于泰山》這封抗戰(zhàn)家書(shū)時(shí)，注入了學(xué)者對(duì)英烈的理解，字字句句撼人心魄。

????每段不被忘卻的史實(shí)，都在等待后來(lái)者的銘記。觸摸歷史的傷痛，也是見(jiàn)證歷史的時(shí)刻。這些文化名家，與全國(guó)各地乃至海外的中小學(xué)生們，接力完成了一項(xiàng)“心靈之約”——銘記歷史，以史為鑒。

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[編輯: 竇心蕊 ]